扬帆新学期 奋进新征程——德开“春晖杯”赛课联研启动仪式

　　鲁网2月28日讯（记者 吴美琳）为了强化课堂教学主阵地，优化教学方式，全面提高课堂教学质量，落实立德树人根本任务，把“双减”工作作为构建高质量教育体系的重要内容。在“双减”意见的指导下，以提高学校教育教学质量，促进教师专业成长，帮助青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥优秀教师的传、帮、带作用，发挥骨干教师的影响力和辐射力。德开小学开展了“春晖杯”赛课联研启动仪式。

　　首先，尹校长致辞。尹校长提出此次赛课以学科教研组长为核心，起到引领作用；广大教师是开拓者、创新者。没有广大教师参与，赛课就是无源之水，无本之木。 

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”尹校长重视每位教师的成长，提出每位教师都能在自己的岗位上绽放光彩。 

　　教导处王海新主任鼓励参赛教师高度重视，全力以赴，精心设计教案、制作课件，认真准备教具。教师们积极把自己高超的教学素养体现在课堂上，尽己所能使教学过程精彩纷呈。 同时又要大胆创新，将全新的教育理念渗透到活动当中，巧妙地去利用多媒体直观教学手段、新颖灵活的教学方法，把孩子带入轻松愉快的活动氛围，在三尺讲台上与学生共同展现精彩的课堂！ 

　　赛课组长代表发言，提出要组织教师学习相关的课堂教学评价理论，让全体教师明确全员赛课的目的不是为了区分教师教学水平的高低，也不是为了奖惩管理需要，而是重在对教师课堂教学进行诊断、反馈和改进，促进师生发展，提升教学质量。为了淡化“赛”的甄别、评判功能，强化“课”的诊断、引领功能。 

　　最后，曹校长做总结：学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也；知困然后能自强也。反思永远是一名教师成长的重要途径。教研工作重视教师的自我评价与课后反思，要把教师课后自评与反思作为赛课的基本环节确定下来。 

　　曹校长将教研工作目标精准总结为四实、四效、四高。四实：务实、落实、夯实、真实，四效：有效、实效、高效、长效，四高：高站位、高标准、高要求、高质量。这是曹校长为每位教师提出的要求，也是对每个教师的期许。 

　　曹校长指出学科之间有差异性和共同性，每个学科应该按照自己的特点，制定切实符合本学科的教学计划。学科组内教师要团结友爱，青年教师要扣好第一颗扣子，将教学活动努力做到极致。骨干教师要真正起到引领作用，帮助青年教师快速成长。 

　　通过此次赛课联研启动仪式，让老师们明确了目标，同时营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升德开小学课堂教学质量奠定了坚实的基础。“学无止境，教无止境，研无止境。”相信在所有老师的共同努力下，德开小学教研之路会走得更稳更远！